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Acerca de

TALLER N1°

  1. Crea documentos a partir de la herramienta nuevo desde el botón del Office o menú archivo.

  2. Identifica y aplica las funciones del teclado.Identifica los instrumentos de medición de la energía y la electricidad por medio de diseños gráficos y su importancia en la vida cotidiana.

  3. Reconoce la relación que hay entre tecnología y medio ambiente.

INDICADORES DE DESEMPEÑO

ACTIVIDAD DE DIAGNÓSTICO N°1

  1. Realiza la siguiente sopa de letras, de conceptos básicos de Tecnología y la Internet,  Busca y consulta la  definición de cada palabra en tu cuaderno.

GRUPO 8°

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ACTIVIDAD DE DIAGONÓSTICO N°2

Querido estudiante a continuación realiza la siguiente actividad ingresando y dando clic al siguiente enlace, donde encontrarás la lectura sobre CIENCIA Y TECNOLOGÍA.

  1. Clic en el enlace https://www.mundodeportivo.com/uncomo/educacion/articulo/cual-es-la-diferencia-entre-ciencia-y-tecnologia-51303.html

  2. Según la lectura que aparece en la página responde las siguientes preguntas en tu cuaderno.

  • ¿Qués es  Ciencia y qué es Tecnología?​

  • ¿Cómo se relaciona la ciencia y la tecnología? breve resumen.

  • Realiza un cuadro donde en el registres los  tipos y los ejemplos de Ciencia y los tipos y  ejemplos de Tecnología. 

Ciencia y Tecnología

       ACTIVIDAD PRÁCTICA

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En PowerPoint realiza las siguientes instrucciones.

​

  1. Realiza primero la consulta de la biografía en el  cuaderno, y después pasarla a PowerPoint.

  2. Investiga: la biografía de Bill Gates, sus aportes a la Tecnología, incluye imagen.

  3. Investiga la biografía de Stephen Hawking, aportes que hizo a la ciencia. incluye imagen.

  4. Ingresa a PowerPoint y sigue las instrucciones de trabajo que se mencionan a continuación.

  5. Primera página portada. (titulo del trabajo, nombre, grado, materia, docente, colegio)

  6. A partir de la segunda página investiga: la biografía de Bill Gates, sus aportes a la Tecnología, incluye imagen.

​

Indicadores de Desempeño

  • Reconoce principios y conceptos propios de la tecnología, así como momentos de la historia que le han permitido al hombre transformar el entorno para resolver problemas y satisfacer necesidades.

 

  • Reconoce el funcionamiento de sistemas tecnológicos utilizando conceptos de sistema, subsistemas, entradas, salidas, procesos y recursos.

 

  • Describe las características  básicas  de la suite de Office y las pone en práctica para la realización de trabajos escritos

2º PERIODO

TALLER N°1 (Actividad de clase)

CORREO ELECTRÓNICO

ACTIVIDAD Nª1​

  1. Realiza la siguiente consulta en tu cuaderno.

  • ¿Qué es el correo electrónico?

  • ¿Cómo  enviar y recibir mensajes?

  • ¿Cómo enviar y recibir archivos:

  • ¿Qué se necesita para poder usar el correo electrónico?

  • cuales son las páginas o  servicios que se utilizan para crear correo electrónico.

  • ¿Qué es un navegador?

  • ¿Cuál es la diferencia entre un navegador y un motor de búsqueda?

  • ¿Cómo funciona un navegador web?

  • Define y dibuja el logo de los 5 mejores ejemplos navegadores web para navegar en tu computador

Ejercicio N°1

  1. Busca en internet la ventada de la estructura de de internet, dibújala en tu cuaderno y describe cada una de sus partes. En tu cuaderno.

​

Actividad práctica: Crear con los estudiantes el correo electrónico institucional con el fin que los alumnos lo utilicen para hacer el envío de las actividades desarrolladas en clase

​

ACTIVIDAD Nª2

Realiza las siguientes instrucciones para desarrollar la actividad.

  1. Observar el siguiente vídeo de las partes del computador https://youtu.be/sFFvTiIlbU

  2. Ingresa a PowerPoint y sigue las instrucciones dadas por el docente en la explicación.

​

Socialización de herramientas para la edición de presentaciones básicas en PowerPoint.

  •  Diapositiva 1°:  Diseño: portada, color, tipo de letra, imagen, nombre de integrantes, título del trabajo (PARTES DEL COMPUTADOR)

  • Diapositiva 2° Responde las siguientes preguntas, partes del computador. ¿Qué es Hardware? ¿Qué es Software?

  • Diapositiva 3° a partir de esta diapositiva investiga: ¿Qué son los dispositivos de entrada?, describe cada uno de ellos con su respectiva imagen.

¿Qué son los dispositivos de salida? Describe cada uno con su respectiva imagen.

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ACTIVIDAD PERIODICO MURAL

Cada equipo deberá registrar su equipo con el cual va a trabajar el proyecto de ABP. Copiar en el cuaderno la descripción de cada perfil según la imagen.Elige un nombre para tu equipo. ejemplo: “Tejedores de Memoria” , “Voces de Esperanza” , “Constructores de Paz” , “Guardianes del Recuerdo”

Cada equipo deberá de realizar un corto video  de 2 min o máximo 5 min sobre las preguntas mencionadas,

 

  1. Elaborar  el video tipo tiktok y compartir el enlace o vídeo en la carpeta que aparece en el botón amarillo.Las preguntas las puede hacer a un estudiante o docente.

  • ¿cómo recuerdo el primer día en el colegio?

  • ¿A quién le hablé por primera vez?

  • ¿cuál ha sido la materia que más te gusta y por qué? 

  • ¿qué recuerdas cuando llegaste por primera vez al colegio?

  • ¿Qué sentiste?

  • ¿Qué pensabas?Subir el enlace o el video dando clic en el botón amarillo.​​

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Enviar al correo:
yurleylopez@derkasantodomingo.edu.co

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TALLER N°3

​

Aplicación del método científico

  1. Observación y responde: ¿Qué situación o necesidad de su entorno los llevó a elegir esta idea?

  2. Pregunta de investigación: Formular una pregunta clara (ej. "¿Cómo afecta el tipo de material la eficiencia de un filtro de agua casero?").

  3. Hipótesis: Predicción comprobable de lo que esperan que ocurra.

  4. Diseño experimental / del prototipo: Materiales, procedimiento paso a paso, variables (independiente, dependiente, controladas).

  5. Ejecución: Construcción del prototipo o realización del experimento, con registro fotográfico/video.

  6. Recolección de datos: Tabla o bitácora con mediciones, observaciones u orservaciones cualitativas.

  7. Análisis de resultados: ¿Los datos apoyan o refutan la hipótesis?Conclusiones: Relación con la pregunta inicial, aprendizajes, posibles mejoras.

3° PERIODO

Fondo abstracto

Los Objetivos de desarrollo sostenible son el plan maestro para conseguir un futuro sostenible para todos. Se interrelacionan entre sí e incorporan los desafíos globales a los que nos enfrentamos día a día, como la pobreza, la desigualdad, el clima, la degradación ambiental, la prosperidad, la paz y la justicia

TALLER DE CLASE

Socialización y explicación  sobre  los ODS 

  1. Ingresar a WORD y desarrollar el siguiente taller según indicaciones en clase:

  2. Orientación sobre las herramientas de diseño para la creación de documentos en WORD.

  • Plantillas, efectos, formato de texto y de imagen.

​​

En el documento deberás de realizar las siguientes indicaciones:

  1.  Observar el vídeo ( https://youtu.be/CmqGTibtqUw) ¿Definir qué son los ODS (Objetivos de desarrollo sostenible).

  2. Realiza una cartilla en Word sobre los ODS, deberás definir, qué es?, características y datos estadísticos.

  3. En la primera página realiza la portada con los siguientes datos (nombre del trabajo, nombre de estudiantes, grado, materia, colegio). Aplicar herramientas de diseño del documento como: fondo, tipo de letra, imagen. etc.

  4. Para finalizar utilizando la herramienta de tabla, elabora una sopa de letras sobre los ODS.

  5. Comparte el documento  ingresando a la carpeta de Drive 3ºperiodo, crea un documento de Google y pega el enlace del documento.  en https://drive.google.com/drive/folders/13QKCBKtjwZtpAWFbyNo2JCza25PhA1Ms?usp=drive_link

  6. ​​​Para la realización de dicha actividad deberás de apoyarte de la información que encuentras en la  siguiente página. ​https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/objetivos-de-desarrollo-sostenible/

3º P

GRUPO 8º6

Pink Sugar

📢 ¡Estudiantes, es momento de demostrar su compromiso y seguir avanzando!

Apreciados estudiantes:

Los invito a desarrollar con responsabilidad, dedicación y compromiso el taller de recuperación del área de Tecnología e Informática, dándole clic al botón podrás descargar el archivo. Esta es una valiosa oportunidad para fortalecer sus conocimientos, aclarar dudas, superar las dificultades presentadas y alcanzar los aprendizajes propuestos.

Es fundamental que lean cuidadosamente las orientaciones, realicen las actividades de manera consciente y entreguen el taller completo dentro de las fechas establecidas por el docente. Recuerden que la puntualidad, la organización y el esfuerzo personal son claves para obtener buenos resultados.

💡 ¡Confíen en sus capacidades y aprovechen esta oportunidad para mejorar! Cada actividad que desarrollan es un paso más hacia el logro de sus metas académicas.

¡Muchos éxitos! Recuerden que con disciplina, perseverancia y actitud positiva pueden alcanzar sus objetivos.

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