GRUPO 9°
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N°1
-
Observa el siguiente vídeo de la web https://youtu.be/i7fY7BDlnHg?si=5pf036xk3MJbSfcx
-
Después de observar el vídeo responde y consulta en tu cuaderno las siguientes preguntas.
-
¿Qué es seguridad en la red?
-
¿Qué es una red informática?
-
¿Qué nos permite hacer la web?
-
¿Qué significa explorar?
-
¿Qué se puede hacer en internet?
-
¿Qué son navegadores web, cuales son y para qué sirve?
-
Dibujar cada uno de los navegadores web
Taller 2°
Subir la presentación en la siguiente carpeta, dar clic en el icono.
9.1º
EJERCICIOS PRACTICO DE MECANOGRAFÌA
Vamos a practicar el manejo del teclado, recuerda la ubicación de las manos.
Realiza los ejercicios según se indique en cada página.
Al finalizar cada ejercicio toma pantallazo y guarda la imagen en un documento de word y lo subes a la carpeta de Drive
Ejercicio 1º
https://es.liveworksheets.com/oc2545301jg
Ejercicio 2º
https://agilefingers.com/es/textos
Ejercicios 3º
https://www.ratatype.es/typing-test/
Historia y evolución del computador
-
A partir del siguiente vídeo, los estudiantes deben extraer las fechas y datos más importantes de cada acontecimiento que marcó el origen y evolución del computador
-
https://www.youtube.com/watch?v=a8Q2xpI7hbs. Posteriormente, los estudiantes elaboran una línea de tiempo en una hoja de block.
-
Elaboración de línea de tiempo en WORD Y EN TIMELINE, subir la línea de tiempo a la carpeta de drive taller 2º
Clic en el enlace para hacer la línea de tiempo https://timeline.knightlab.com/
Realiza la siguiente actividad practicando los Métodos abreviados de teclado de Windows.
-
Consulta y escribe en tu cuaderno ¿Cuáles son los métodos y abreviaciones del teclado?
-
Dibuja la ubicación correcta de las manos en el teclado.
-
Ingresa a PowerPoint y realiza una presentación con las siguientes especificaciones:
-
Primera diapositiva realizar portada (título del trabajo, nombre completo, grado, materia, docente, colegio?
-
a partir de la segunda diapositiva desarrolla:
-
atajos y comandos del teclado.
-
eligen una de las siguientes preguntas:
¿Qué efectos genera el bluetooth en mi salud? -
¿Qué efectos sobre la salud, genera la exposición a lámparas de secado para manicuras semipermanentes?.
-
Dar respuesta a la pregunta teniendo presente los siguientes criterios de búsqueda: Identificar y localizar fuentes de información adecuadas y confiables. mínimo dos
-
Encontrar, dentro de las fuentes elegidas, la información necesaria (Resumen)
-
Sintetizar la información y utilizar y comunicar efectivamente el conocimiento adquirido.
3. EJERCICIOS PRÁCTICOS: Ingresa a los siguientes enlaces para practicar los comandos y atajos del teclado.
toma pantallazo de cada ejercicio realizado y pega la imagen en la misma diapositiva.
-
Al finalizar guarda la prestación y enviala al correo del docente.
Querido estudiante en este sitio web encontrarás las guías, los talleres y las actividades que se estarán trabajado durante los periodos académicos.
las guías se desarrollarán en clase, solo se dejará asignación para la casa si en la semana no se programen clase.
PERIODICO MURAL: MEMORIAS QUE CONTRUYEN PAZ.
Actividad N°1
Cada equipo deberá de realizar un corto video de 2 min o máximo 5 min sobre las preguntas mencionadas, Elaborar el video tipo tiktok y compartir el enlace o vídeo en la carpeta que aparece en el botón amarillo.
Las preguntas las puede hacer a un estudiante o docente.
-
¿cómo recuerdo el primer día en el colegio?
-
¿A quién le hablé por primera vez?
-
¿cuál ha sido la materia que más te gusta y por qué?
-
¿qué recuerdas cuando llegaste por primera vez al colegio?
-
¿Qué sentiste? ¿Qué pensabas?
-
Subir el enlace o el video dando clic en el botón amarillo.
2º PERIODO
INDICADORES DE DESEMPEÑO
-
Reconoce principios y conceptos propios de la tecnología, así como momentos de la historia que le han permitido al hombre transformar el entorno para resolver problemas y satisfacer necesidades.
-
Reconoce el funcionamiento de sistemas tecnológicos utilizando conceptos de sistema, subsistemas, entradas, salidas, procesos y recursos.
-
Describe las características básicas de la suite de Office y las pone en práctica para la realización de trabajos escritos
TALLER Nº1
Actividad 1: Línea del Tiempo Interactiva – Hitos Tecnológicos y Evolución Humana
Fase 1: Investigación y consulta (Cuaderno)
-
Investigar y elegir un invento o hito histórico tecnológico trascendental (ej. la imprenta, la máquina de vapor, el telégrafo, el microprocesador o la inteligencia artificial).
-
En el cuaderno deberán responder:
-
¿Qué necesidad humana o problema específico dio origen a este invento?
-
¿Cómo transformó el entorno social y económico de su época?
-
Dibuja un boceto o esquema sencillo de cómo funcionaba en sus inicios.
-
Fase 2: Práctica en el computador (Herramienta digital)
- Utilizando el navegador web, buscarán imágenes de alta calidad y datos cronológicos exactos sobre la evolución de ese invento.
-
Ingresarán a una herramienta de diseño visual o de presentaciones (como PowerPoint o Canva) para maquetar la información de forma gráfica.
-
Producto a dejar: Una Línea del Tiempo Digital o Infografía (exportada en formato PDF o presentación) que sintetice la historia, el problema que resolvió y el impacto ambiental o social de la tecnología seleccionada.
Ejercicio práctico
TALLER Nº2
Actividad 2: Desarmando la Tecnología – Análisis de Sistemas y Subsistemas
-
Fase 1: Investigación y consulta (Cuaderno)
-
Consulta conceptual y definición con ejemplos de los siguientes términos: Sistema, Subsistema, Entrada (Input), Proceso, Salida (Output) y Recursos. qué es un sistema tecnológico.
-
Selección de un artefacto cotidiano complejo (ej. una lavadora automática, un horno microondas o un teléfono celular).
-
En el cuaderno, realizar el diagrama (mapa mental, mapa conceptual) de bloques escrito identificando qué entra, qué pasa adentro (proceso) y qué resultado se obtiene.
-
Fase 2: Práctica en el computador (Procesador de textos / Diagramas)
Los estudiantes utilizarán una herramienta informática para digitalizar su análisis. Pueden usar las formas de Word o herramientas en línea como Draw.io o Lucidchart.
-
Construirán el esquema técnico interactivo o visual del sistema tecnológico seleccionado.
-
Producto a dejar: Un Diagrama de Flujo / Bloques Digitalizado insertado en un documento, donde se detallen de forma clara y con vectores/flechas al menos 3 subsistemas del artefacto (ej. en la lavadora: sistema eléctrico, sistema de drenaje, sistema de centrifugado), identificando entradas, procesos y salidas.
