GRADO 6°
El Correo constituye una herramienta fundamental en el desarrollo de las labores de la comunidad educativa. Este puede dar origen al trabajo colaborativo, dado que permite la comunicación con otros usuarios al ofrecer herramientas para el almacenamiento de información y el intercambio de mensajes y archivos de forma asincrónica.
TALLER DE DIAGNÓSTICO
Descarga el siguiente archivo para realizar el taller de diagnóstico evaluativo, da click sobre la imagen de PDF
Ejercicio Prácticos
Ingresa al siguiente enlace, dando clic, y elabora los ejercicios prácticos de las partes del computador.
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Ejercicio 1° (https://wordwall.net/es/resource/11688653)
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Ejercicio 2° (https://wordwall.net/es/resource/11688653)
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Ejercicio 3° (https://wordwall.net/es/resource/5757812)
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N°2
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Realiza en tu cuaderno el dibujo de una línea de tiempo sobre la historia de la tecnología hasta la actualidad. Búscala en internet.
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Consulta los siguientes conceptos tecnológicos. Informática, ciencia, innovación, computador, hardware, software, internet, navegadores, maquina.
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Ejemplo de línea de tiempo
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N°3
Realizar la siguiente consulta en tu cuaderno
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¿Qué son las herramientas?
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¿Cuáles son los tipos de herramientas? solo mencionar los nombre
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Consultar en internet cada una de las siguientes herramientas con su respectivo dibujo.
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¿Qué son y para qué sirve las Herramientas de trazo?
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¿Qué son y para qué sirve las Herramienta de medida?
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¿Qué son y para qué sirve las Herramienta de sujeción?: para sujetar objetos
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¿Qué son y para qué sirve las Herramienta de corte?: para cortar
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¿Qué son y para qué sirve las Herramienta para serrar?
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¿Qué son y para qué sirve las Herramienta de golpe?
4. Consulta ¿Qué son y para qué sirven las siguientes herramientas?
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Herramientas Manuales
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Herramientas Eléctricas
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Herramientas Neumáticas
ACTIVIDAD APRENDIZAJE Nº3
TEMA: IDENTIFICANDO EL COMPUTADOR Y SUS PARTE
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CONSULTA EN INTERNET LAS SIGUIENTES PREGUNTAS Y COPIALAS EN TU CUADERNO.
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¿Qué es una computadora?
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¿Qué son los dispositivos de entrada?, describe cada uno de ellos con su respectiva imagen.
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¿Qué son los dispositivos de salida? Describe cada uno con su respectiva imagen
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Identifica y escribe cuales son los dispositivos de almacenamiento
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Dibuja el siguiente computador y colócale el nombre a las partes que lo componen con su respetivo nombre. Observa la imagen.
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TALLER N°2
ACTIVIDAD Nº1
CORREO ELECTRÓNICO
Fundamentos Teóricos de Google y Generalidades y funcionalidades del correo electrónico y sus generalidades.
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Realiza en tu cuaderno la siguiente consulta.
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Observar el siguiente vídeo sobre el correo electrónico y sus partes El correo electrónico y sus partes
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¿Qué es el correo electrónico?
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Cómo enviar y recibir mensajes:
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Cómo enviar y recibir archivos:
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¿Qué se necesita para poder usar el correo electrónico?
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¿Cuáles son los servidores de correo electrónico más utilizados?
Evaluaciòn Final periodo
2° Periodo
Competencia:
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Reconozco principios y conceptos propios de la tecnología, así como momentos de la historia que le han permitido al hombre transformar el entorno para resolver problemas y satisfacer necesidades.
INDICADORES
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Reconoce la importancia de adquirir habilidades emocionales para regular sus emociones, comportamientos y ponerlos en práctica en su liderazgo
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Identifica diferentes temas y temáticas que se pueden desarrollar como temas de investigación para el proyecto de la feria de la ciencia, la cultura y la tecnología.
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Utiliza software educativo aplicable en diferentes campos de la informática.
Actividad Aprendizaje
Tema de Ofimática con sus diferentes programas.
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Observar el siguiente vídeo.
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Realiza y escribe en tu cuaderno la información que encuentras en la página sobre ofimática
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Escribe la definición de ofimática
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Dibujar en el cuaderno los tipos de archivos más comunes en nuestras labores informáticas y escribir a que programa pertenecen
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¿Cuáles son los principales programas de ofimática? definir cada uno con su respectiva imagen.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N°2
Responde en tu cuaderno las siguientes preguntas.
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¿Qué es Word y para qué sirve?
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¿Cuáles son las funciones de un procesador de texto?
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¿Qué muestra la cinta de opciones de Word?
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Describa cada una de las partes de la cinta de Word y dibuje la siguiente cinta de opciones.
EJERCICIOS PRÁCTICOS
De acuerdo a la consulta realizada de ofimática responde y realiza los siguientes ejercicios.
Ejercicio N°1:Ingresa al siguiente enlace y responde la sopa de letras de acuerdo al tema trabajado de ofimática. https://es.educaplay.com/recursos-educativos/9236346-herramientas_ofimaticas.html
Ejercicio N°2°: https://es.educaplay.com/recursos-educativos/6113222-herramientas_ofimaticas.html
Ejercicio N°3°:https://es.educaplay.com/recursos-educativos/5456909-conoces_de_word_y_power_point.html
Ejercicio N°4° https://wordwall.net/es/resource/9569425/herramientas-ofim%C3%A1tica
Actividad de Aprendizaje Nº2
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Observar el vídeo en relación al ODS asignado al grupo
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Fin DE LA POBREZA. https://youtu.be/mO5tesXHVh8
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ODS VIDA SUBMARINA https://youtu.be/GOSyml_q_Mk
2. Conformación de equipos de 4 estudiantes (Socialización de las funciones de cada cargo).
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Perfiles
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Líder: Direcciona los principios y las funciones dentro de la empresa.
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Creativo: Diseña prototipo
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Publicista: Diseña la imagen y Promociona
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Comunicador: Producción audiovisual. (Vídeo o un Podcast). Realizo en una diapositiva de PowerPoint la presentación de cada integrando describiendo: nombre completo, cualidades, habilidades, ¿Qué le puedo aportar al equipo? personaje que lo representa.
ODS asignado para los grados 6° es:
GRADO 6.1 Y 6.2: FIN DE LA POBREZA. (01)
GRADO 6.3 Y 6.4: VIDA SUBMARINA (14)
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Desarrollo: Motores de búsqueda de información.
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Realizar en el cuaderno la siguiente consulta: ¿Qué es un motor de búsqueda?
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Tipos de motores de búsqueda
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De acuerdo al ODS asignado dibujar el icono que representa y escribir un breve resumen sobre de qué se trata el ODS.