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GRADO 6°

MUJERES MEDIO CUERPO (18).gif

El Correo constituye una herramienta fundamental en el desarrollo de las labores de la comunidad educativa. Este puede dar origen al trabajo colaborativo, dado que permite la comunicación con otros usuarios al ofrecer herramientas para el almacenamiento de información y el intercambio de mensajes y archivos de forma asincrónica.​

TALLER DE DIAGNÓSTICO

Descarga el siguiente archivo para realizar el taller de diagnóstico evaluativo, da click sobre la imagen de PDF

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Ejercicio Prácticos

Ingresa al siguiente enlace, dando clic, y elabora los ejercicios prácticos de las partes del computador.

  1. Ejercicio 1° (https://wordwall.net/es/resource/11688653)

  2. Ejercicio 2° (https://wordwall.net/es/resource/11688653)

  3. Ejercicio 3° (https://wordwall.net/es/resource/5757812)

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N°2

  • Realiza en tu cuaderno el dibujo de una línea de tiempo sobre  la historia de la tecnología hasta la actualidad. Búscala en internet.
  • Consulta los siguientes conceptos tecnológicos. Informática, ciencia, innovación, computador, hardware, software, internet, navegadores, maquina.

  • Ejemplo de línea de tiempo

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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N°3

​

​Realizar la siguiente consulta en tu cuaderno  
  1. ¿Qué son las herramientas?
  2. ¿Cuáles son los tipos de herramientas? solo mencionar los nombre 
  3.  Consultar en internet cada una de las siguientes herramientas  con su respectivo dibujo. 
  • ¿Qué son y para qué sirve las  Herramientas de trazo?
  • ¿Qué son y para qué sirve las Herramienta de medida?
  • ¿Qué son y para qué sirve las  Herramienta de sujeción?: para sujetar objetos
  • ¿Qué son y para qué sirve las  Herramienta de corte?: para cortar
  • ¿Qué son y para qué sirve las  Herramienta para serrar?
  • ¿Qué son y para qué sirve las  Herramienta de golpe?
4. Consulta ¿Qué son y para qué sirven las siguientes herramientas?
  • Herramientas Manuales
  • Herramientas Eléctricas
  • Herramientas Neumáticas
​

ACTIVIDAD APRENDIZAJE Nº3

​

TEMA: IDENTIFICANDO EL COMPUTADOR Y SUS PARTE

​​

  • CONSULTA EN INTERNET​ LAS SIGUIENTES PREGUNTAS Y COPIALAS EN TU CUADERNO.

    • ¿Qué es una computadora?

    • ¿Qué son los dispositivos de entrada?, describe cada uno de ellos con su respectiva imagen.

    • ¿Qué son los dispositivos de salida? Describe cada uno con su respectiva imagen

    • Identifica y escribe  cuales son los dispositivos de almacenamiento

    • Dibuja el siguiente computador y colócale el nombre a las  partes que lo componen  con su respetivo nombre. Observa la imagen.

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TALLER  N°2

ACTIVIDAD Nº1

CORREO ELECTRÓNICO

Fundamentos Teóricos de Google  y Generalidades y funcionalidades del correo electrónico y sus generalidades.

  1. Realiza en tu cuaderno la siguiente consulta.

  • Observar el siguiente vídeo sobre el correo electrónico y sus partes El correo electrónico y sus partes

  • ¿Qué es el correo electrónico?

  • Cómo enviar y recibir mensajes:

  • Cómo enviar y recibir archivos:

  • ¿Qué se necesita para poder usar el correo electrónico?

  • ¿Cuáles son los  servidores  de correo electrónico más utilizados?

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Evaluaciòn Final periodo

2° Periodo

Competencia:

  • Reconozco principios y conceptos propios de la tecnología, así como momentos de la historia que le han permitido al hombre transformar el entorno para resolver problemas y satisfacer necesidades.

​

INDICADORES

  1. Reconoce la importancia de adquirir habilidades emocionales para regular sus emociones, comportamientos y ponerlos en práctica en su liderazgo

  2. Identifica diferentes temas y temáticas que se pueden desarrollar como temas de investigación para el proyecto de la feria de la ciencia, la cultura y la tecnología.

  3. Utiliza software educativo aplicable en diferentes campos de la informática.

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Actividad Aprendizaje

Tema de Ofimática con sus diferentes programas.

  1. Observar el siguiente vídeo.

  2. Realiza y  escribe en tu cuaderno la información que encuentras en la página sobre ofimática

  • Escribe la definición de ofimática

  • Dibujar en el cuaderno los tipos de archivos más comunes en nuestras labores informáticas y escribir a que programa pertenecen

  • ¿Cuáles son los principales programas de ofimática? definir cada uno con su respectiva imagen.

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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N°2

Responde en tu cuaderno las siguientes preguntas.

  1. ¿Qué es Word y para qué sirve?

  2. ¿Cuáles son las funciones de un procesador de texto?

  3. ¿Qué muestra la cinta de opciones de Word?

  4. Describa cada una de las partes de la cinta de Word y dibuje la siguiente cinta de opciones.

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TALLER PRACTICO N°1

  1. Realiza el taller  siguiendo las indicaciones para el trabajo a desarrollar en clase.

  2. Responde las siguientes preguntas en el cuaderno.

  • Consulta en internet ¿Cómo se guarda un archivo en Word?

  • ¿Cómo se inserta una imagen en Word?

  • Describe los pasos para colocar bordes y fondo a una página en Word.

3.Ingresa a Word y de acuerdo a la consulta antes realizada desarrolla las indicaciones que a continuación se mencionan.

4. Guarda el archivo siguiendo las indicaciones de la clase y de la consulta realizada

​​

​

TALLER PRACTICO N°2

Abre un documento de Word y realiza la siguiente indicaciones.
  1. Digitar el siguiente texto
  2. Insertar como título al comienzo del texto “Concepto de computadora”. El mismo debe estar centrado, en negritas y subrayado doble.
  3. Modificar la fuente, tamaño y color del cuerpo del texto a elección
  4. Insertar una imagen que tenga relación al texto
  5. Colocarle fondo de página y borde de página
  6. Guarda el documento en la  carpeta documentos con el nombre Ejercicio 1/nombre/grado. 
​​
​Una computadora o computador (del latín COMPUTARE que significa “calcular”), también denominada ordenador (del francés ORDINATEUR, y éste del latín ORDINATOR), es una máquina electrónica que recibe y procesa datos para convertirlos en información útil. La computadora trabaja con datos, la información entra y sale del equipo a través de los aparatos de entrada y salida. Hay dos partes básicas que explicar para entender la computadora; estas partes son: el SOFTWARE y el HARDWARE. La palabra Hardware significa “estructura metálica”. Hace años las computadoras no tenían elementos de plástico, sino que era completamente de metal, por eso se le denominó así. Hoy en día, el Hardware es aquella parte de la computadora que puedes tocar y ver, tales como el monitor, teclado, cables, tuercas y tornillos. Así como existe aquella parte física de la computadora que se llama Hardware, también existe otra parte que se llama Software. El Software son todos los programas que se encuentran en tu computadora. Estos programas ya vienen de fábrica o tú puedes agregarlos a tu computadora. El Software, en términos sencillos, es lo que le da “vida” a la computadora y hace que haga las operaciones que necesitas. Dependiendo la tarea que vayas a realizar con tu computadora, es el programa que debes utilizar. Por ejemplo, para crear una carta o un informe, se ejecutará un procesador de palabras; para hacer cálculos, una hoja de cálculo; etc.
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https://www.calameo.com/read/005481096680a1cc4bd40

EJERCICIOS PRÁCTICOS

De acuerdo a la consulta realizada de ofimática responde y realiza los siguientes ejercicios.

​

Ejercicio N°1:Ingresa al siguiente enlace y responde la sopa de letras de acuerdo al tema trabajado de ofimática. https://es.educaplay.com/recursos-educativos/9236346-herramientas_ofimaticas.html

​

Ejercicio N°2°: https://es.educaplay.com/recursos-educativos/6113222-herramientas_ofimaticas.html

​

Ejercicio N°3°:https://es.educaplay.com/recursos-educativos/5456909-conoces_de_word_y_power_point.html

​

Ejercicio N°4° https://wordwall.net/es/resource/9569425/herramientas-ofim%C3%A1tica

ACTIVIDAD PRÁCTICA DE LOS ODS

Realizó en el mismo documento de Word una sopa de letras sobre los 17 ODS, con las siguientes indicaciones.

​

Deberás de realizar en el cuaderno un listado con 20 palabras que tenga relación a los ODS. Estas palabras serán utilizadas para realizar la sopa de letras.

​

  1. En el menú insertar selecciono la opción de tabla.

  2. Doy clic en la fechita para seleccionar insertar tabla.

  3. En el cuadro que me sale digito en columnas 20 y el filas 20, clic en aceptar.

  4. Al tener la tabla insertada, inicio a colocar las letras de las palabras que van en la sopa de letras.

  5. guardar el archivo.

3° PERIODO

Indicadores de Desempeño

  1. Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación, para  apoyar mis procesos de aprendizaje y actividades personales (recolectar, seleccionar, organizar y procesar información).

  2. Identifico y clasifico las partes del computador y  los diferentes dispositivos y periféricos (El Teclado)

  3. Presento tareas y trabajos bien y a tiempo y asume una actitud adecuada para la clase.

TALLER N°1  
TEMA: EL TECLADO Y SUS PARTES

ACTIVIDAD N°1​

1. Escribe en tu cuaderno la definición del teclado.

  • Investiga la  historia del teclado y escribe un breve resumen.​

2. Escriba las zonas en las cuales se divide el teclado

  • ¿Qué hay en la zona alfanumérica del teclado, Dibuje la zona alfanumérica del teclado en su cuaderno..

  • ¿Qué hay en la zona numérica o el teclado numérico del teclado? Dibuje la zona numérica en su cuaderno.

  • ¿Qué encontramos en la zona de funciones del teclado? Dibuje la zona de funciones en su cuaderno.

  • ¿Qué encontramos en las teclas de edición del texto del teclado? Dibuje la zona de edición de texto en su cuaderno.

  • ¿Qué encontramos en las teclas de desplazamiento o movimiento del teclado? Dibuje las flechas de desplazamiento.

  • Escriba cinco cosas que aprendió sobre el teclado y sus partes.

  • Escriba tres diferencias entre una máquina de escribir y un computador.

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El teclado es, hasta el momento, el principal dispositivo de entrada del computador, pues a través de él le ingresamos información al computador. Sus teclas, están agrupas en cinco zonas principales: alfanumérica, numérica, de funciones, de navegación o de movimiento, las teclas de edición y del sistema.

ACTIVIDAD N°2 : Resuelva en el cuaderno la siguiente sopa de letras sobre los temas vistos.

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PROCESO TECNOLÓGICO

ACTIVIDAD PRÁCTICA

Realiza la siguiente consulta en tu cuaderno

  1. ¿Qué es un proceso tecnológico?

  2. Elabora un diagrama sobre las fases del proceso tecnológico y definir cada una de ellas.

  3. Dibujo el proceso tecnológico para la elaboración de la leche

PROYECTO 
DIA DE  LA TECNOLOGÍA
 

1. Formación de equipos:

  • Grupos de 3-4 estudiantes Roles: Líder, Comunicador, Secretario, Investigador(es)

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3. Selección del objeto tecnológico para el proyecto:

  • Investigación inicial sobre el objetos seleccionado

  • Planificación del proyecto y distribución de tareas

  • Inicio de la recopilación de información para las carteleras

 

Observa el siguiente vídeo para identificar los objetos tecnológicos con los cuales se podrá realizar el trabajo.​​

6. Evaluación:

  • Calidad y precisión de las carteleras (25%)

  • Claridad y contenido de las exposiciones (25%)

  • Creatividad y funcionalidad de los prototipos (30%)

  • Trabajo en equipo y desempeño en los roles asignados (20%)

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  • Comprender las fases del proceso tecnológico

  • Aplicar el proceso a diferentes objetos tecnológicos

  • Desarrollar habilidades de trabajo en equipo

  • Crear carteleras, realizar exposiciones y desarrollar prototipo

OBJETIVOS

2. Roles del equipo:

  • Líder: Coordina el trabajo del equipo , Asegura que se cumplan los plazos, Resuelve conflictos dentro del grupo.

  • Comunicador: Presenta las exposiciones, Actúa como enlace con el profesor, Ayuda a preparar las presentaciones.

  • Secretario: Toma notas durante las reuniones del equipo, Mantiene organizados los documentos y materiales, Ayuda en la creación de las carteleras

  • Investigador(es): Recopila información sobre el objeto tecnológico, Ayuda en el diseño y construcción del prototipo, Colabora en la preparación de contenidos para carteleras y exposiciones

4. Diseño y creación de carteleras 

proceso tecnológico aplicadas a el objeto seleccionado


5. Inicio del diseño de prototipos

  • Planificación y recopilación de materiales para los prototipos 

  • Construcción de prototipos

  • Preparación de la presentación final

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FECHA DE EXPOSICIÓN

  • Presentación de prototipos

  • Evaluación y reflexión sobre el proceso

DEL 04 AL 08 DE NOVIEMBRE

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