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GRUPO 7°

1° PERIODO

INDICADORES DE DESEMPEÑO

INDICADORES DE DESEMPEÑO

SABER: 

Identifico innovaciones e inventos trascendentales para la sociedad; los ubico y explico en su contexto histórico

HACER: 

Adapto soluciones tecnológicas a nuevos contextos y problemas.

SER: 

Analizo y expongo razones por las cuales la evolución de técnicas, procesos, herramientas y materiales, han contribuido a mejorar la fabricación de artefactos y sistemas tecnológicos a lo largo de la historia.

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TEST EVALUATIVO

Talleres y Actividades

Querido estudiante en este sitio web encontrarás las guías, los talleres y las actividades que se estarán trabajado durante los periodos académicos.

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Recuerda:

las guías se desarrollarán en clase, solo se dejará asignación para la casa si en la semana no nos programen clase. 

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inventos e innovación

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ACTIVIDAD DE DIAGNÓSTICO N°1

De acuerdo al vídeo de apoyo realiza en tu cuaderno la siguiente actividad. 

  1. Elaboro una lluvia de ideas sobre ¿qué es invento, innovación y descubrimiento?.

  2. Escribe un ejemplo de cada uno:

    • Invento: ___________________________

    • Innovación: ________________________

    • Descubrimiento: _____________________

  3. Lee los siguientes casos y escribe si corresponde a Invento (I), Innovación (IN) o Descubrimiento (D).

    1. ___ La creación del primer teléfono.

    2. ___ Mejorar el celular agregándole cámara y pantalla táctil.

    3. ___ Encontrar una nueva especie en el océano.

    4. ___ La creación de la bombilla eléctrica.

    5. ___ Mejorar una bicicleta haciéndola eléctrica.

  4. Explica uno de los casos:

  5. Diseña un invento que ayude a resolver un problema en tu colegio o comunidad.

    1. Realiza un dibujo de tu invento

    2. Responde:

      • ¿Qué problema soluciona?

      • ¿Cómo funciona?

      • ¿Es un invento o una innovación? ¿Por qué?

  6. Responde:

    1. ¿Crees que todos podemos ser inventores o innovadores? ¿Por qué?

    2. ¿Qué invento consideras que ha cambiado más la vida de las personas?

TALLER N°1

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Realizo la siguiente consulta en tu cuaderno.

  1. Elaboro  un organizador gráfico (mapa conceptual) sobre la evolución y las generación de las computadores. (tener presente sus principales características en cada una de las generaciones) observar el ejemplo.

  2. ​

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2. ​Escribo en el cuaderno la definición del teclado

3. Busco en internet la definición y ejemplo del Teclado Numérico, Teclado De Funciones, Teclado Especial  Teclado Alfabético O Alfanumérico, Teclado Del Sistema  Teclado Del Cursor O De Movimiento 

4. Consulte la función de las teclas SHIFT, ALT, ENTER, TABULADOR Y CONTROL 

5. Diga como guardar un documento, la captura de pantalla y como ir al final de un documento con teclas. 

6. Dibujar el teclado con todas sus partes.

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EJERCICIOS PRACTICO DEL TECLADO

Ingresa a las siguientes páginas y realiza los ejercicios prácticos del teclado. Cuando termine los ejercicios, toma pantallazo y lo pegas en el mismo documento de Word donde realizó la consulta
Ejercicios 1: https://www.typingclub.com/dactilografias
Ejercicio 2: https://www.mecanografia-online.com/characters?exerciseIndex=0
Ejercicios 3: https://agilefingers.com/es/textos/texto-ejemplo

EL TECLADO 

Un teclado es un dispositivo que presenta el conjunto de las teclas de diversos aparatos, máquinas e instrumentos.
Los teclados de computadora presentan teclas alfa numéricas
(Letras y números), de puntuación (punto, coma, etc.) y teclas especiales (que cumplen distintas funciones, por ejemplo) las conocidas como teclas de función que son aquellas que se sitúan en la parte superior del teclado y que nos permiten acceder de manera directa a una serie de programas o herramientas simplemente por sí mismas o haciendo uso de ellas en combinación con otras.

ACTIVIDAD DE PRENDIZAJE
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Correo Electrónico

Fundamentos Teóricos de Google  y Generalidades y funcionalidades del correo electrónico y sus generalidades.

Realiza en un documento de Word  la siguiente consulta.

  1. Observar el siguiente vídeo sobre el correo electrónico y sus partes El correo electrónico y sus partes

  2. Realiza el documento de Word según la orientación dada por el docente

  3. Responde en el documento de Word ¿Qué es el correo electrónico? 

  • Cómo enviar y recibir mensajes:

  • Cómo enviar y recibir archivos:

  • ¿Qué se necesita para poder usar el correo electrónico?

  • ¿Cuáles son los  servidores  de correo electrónico más utilizados?

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3. Al finalizar el documento, guárdalo con el nombre y grado, e ingresa a la siguiente página para subir el archivo.

  • Dar clic en la imagen de la carpeta para guardar el documento

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  1. Ejercicio práctico: cada estudiante creará su correo electrónico.

Periodo académico 2º

INDICADORES DE DESEMPEÑO

  1. Hace uso de herramientas tecnológicas y recursos de la web para buscar y validar información.

  2. Investiga y maneja los servicios que posee el internet para la realización de diferentes ejercicios de investigación e implementación de aplicaciones y recursos.

  3. ​Realiza cuestionarios y lecturas referentes a los recursos digitales en donde se establecen las bases para un conversatorio.

  4. Participa de procesos colaborativos asumiendo el rol que le corresponde y haciendo uso ético, responsable y legal de las TIC.

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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N°1

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Reconocimiento de Ofimática y sus herramientas. Responde en el cuaderno las dos primeras preguntas.

  1. ¿Qué es ofimática?

  2. ¿Cuáles son los tipos de herramientas ofimáticas? definir cada uno con su respetivo nombre y dibujo.

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  1. Ejercicio Práctico:

  • Teniendo presente el tema consultado ingresa a Word y utilizando las herramientas de edición de texto desarrolla la consulta.

  • Abre un documento de Word, crea una portada en la primera página (título, nombre del trabajo, grado, materia, docente, colegio) aplica formato de texto, formato de página. 

  • A partir de la segunda página desarrolla el tema: PROCESOS TECNOLÓGICOS.Observar el siguiente vídeo de introducción al tema (www.youtube.com/watch?v=bAPDk8QRbd0)

  • Define ¿Qué es un proceso tecnológico?. Clic en el enlace (www.areatecnologia.com/proceso-tecnologico.html)

  • Consulta cuáles son las fases del proceso tecnológico, definir cada una.

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ACTIVIDAD BITÁCORA ABP

TALLER N°1  IDENTIFICANDO POWERPOINT

ACTIVIDAD N°1

Escribe y consulta en tu cuaderno para qué sirve cada una de las siguientes  partes de PowerPoint y dibuja la ventana de PowerPoint con sus partes.

  • Barra de título

  • Barra de acceso rápido

  • Cinta de opciones

  • Pestaña InicioPestaña

  • InsertarPestaña

  • Diseño

  • Panel de diapositivas

  • Área de trabajo

  • Cuadro de notas

  • Barra de estado​​

 

ACTIVIDAD N°2​​

Realiza las siguientes acciones en PowerPoint:

  1. Crear una nueva presentación.

  2. Agregar una diapositiva nueva.

  3. Cambiar el diseño de una diapositiva.

  4. Insertar una imagen.

  5. Insertar una forma.Insertar WordArt.

  6. Aplicar un tema.

  7. Cambiar el color de fondo.

  8. Insertar una tabla.

  9. Guardar el archivo.​

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ACTIVIDAD N°3

​Cada equipo elaborará una presentación llamada:"Bitácora del Proyecto ABP"La presentación debe contener mínimo 8 diapositivas.​

  1. Diapositiva 1. PortadaNombre del proyecto.Nombre del equipo.Integrantes.Imagen representativa.

  2. Diapositiva 2. Nuestro equipoNombre creativo del equipo.Significado del nombre.Logo o imagen representativa.

  3. Diapositiva 3. IntegrantesPresentar a cada integrante con fotografía o avatar.

  4. Diapositiva 4. Roles del equipo Explicar quién cumple cada función:Líder.Secretario.Investigador.Comunicador, Diseñador

  5. Diapositiva 5. Funciones de los rolesDescribir las responsabilidades de cada rol.

  6. Diapositiva 6. Objetivo del proyecto ABPExplicar qué problema o situación busca resolver el proyecto.

  7. Diapositiva 7. Evidencias del trabajoAgregar fotografías, dibujos o capturas de las actividades realizadas.Diapositiva 8. Reflexión finalResponder:¿Qué aprendimos?¿Qué fue lo más difícil?¿Cómo trabajamos en equipo?¿Qué podemos mejorar?​​

Cada equipo deberá registrar su equipo con el cual va a trabajar el proyecto de ABP. Copiar en el cuaderno la descripción de cada perfil según la imagen.

Elige un nombre para tu equipo. ejemplo: “Tejedores de Memoria” , “Voces de Esperanza” , “Constructores de Paz” , “Guardianes del Recuerdo”

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